שם היכולת: תקווה

·   סוג היכולת: ערך

 

·   הגדרת ותיאור היכולת: תקווה היא מושג מבוסס כוח, מפעילה רגש חיובי.

·   השפעת פיתוח היכולת על הישגי הלומד במרחבי החיים השונים:

·   עקרונות פמ"ע הגוזרים את הצורך ביכולת: תכלול

 

·    יכולות  אחרות עמן מתבצע בדרך כלל הפיתוח של היכולת: יעילות עצמית (ככל שיש בך יותר תקווה, אתה יותר יעיל עצמית,) פתרון בעיות, מוכוונות למטרות והשלמתן (ככל שיש יותר תקווה, יותר מוכוונים למטרה) ומוטיבציה .

 

·   קטגוריות  פרקטיקות למידה והוראה המפתחות את היכולת: ילדים בונים תקווה באמצעות אמון בעקביות וחיזוי האינטראקציה של הילדים עם המורים וההורים. יצירת אווירה של אמון, שבו התלמידים אחראים על מעשיהם, יש לשבח ילדים על מאמציהם ועל הישגיהם. לעודד מורים והורים לשים מטרות מובנות, ומחולקות אל תת-מטרות. לעבוד איתם במיקוד לטווח ארוך לעומת מטרות לטווח קצר. דגש על חשיבות ההכנה והתכנון. לפתח אווירה שבה התלמידים מתמקדים בהשקעת המאמץ ובניהול המידע, במקום להתמקד רק בהשגת תוצאות טובות

 

·    קטגוריות פרקטיקות הערכה וכלי ההערכה המודדים את היכולת: כלי הערכה: דוח אישי- סקאלת תקוות הילדים 7 עד 15 לגיל 

.);Coffman, Stone, & Wyatt, 2000 Snyder Hoza et al 1997 Snyder et al, 2002;Lopez, Ciarlelli,