שם היכולת: אמון                                                                     ·

סוג היכולת: גישה

 

·   הגדרת ותיאור היכולת: מצב שבו אדם מרגיש שהוא יכול להסתמך על עצמו, על אחרים ועל מוסדות.

·    השפעת  פיתוח היכולת על הישגי הלומד במרחבי החיים השונים: בעולם מורכב עם אפשרויות רבות ואולי גם חוסר ודאות, אמון באדם או בארגון הופך להיות קריטי.

 

·   עקרונות פמ"ע הגוזרים את הצורך ביכולת: שיתופיות, תכלול

 

·    יכולות אחרות עמן מתבצע בדרך כלל הפיתוח של היכולת: פתרון סכסוכים, תודעה גלובלית (אמון באדם נחוץ כדי להעריך את המגוון התרבותי ולהתמודד עם המתחים בסביבה מגוונת,) ניהול סיכונים (מקטין סיכונים באמצעות צמצום אי-הוודאות בהתבסס על עובדות, לכן יש מקל על האמון,) שיתוף פעולה  (אמון הוא גורם חשוב לתקשורת ושיתוף פעולה מוצלחים) ופתיחות (אמון הוא גורם מפתח ל'ראש פתוח' לרעיונות חדשים וחוויות.)

 

·  קטגוריות פרקטיקות למידה והוראה המפתחות את היכולת: טיפוח מערכות יחסים אישיות המבוססות על אמון בבית הספר.

 

·    קטגוריות פרקטיקות הערכה וכלי ההערכה המודדים את היכולת: כלי הערכה: דוח אישי- סקר ערכי Eurobarometer -אישי ודוח )2009( Uslaner (2002); Freitag and Buehlmann( למבוגרים העולם .)2009( Morrone, Tontoranelli, Ranuzzi( למבוגרים

​