שם היכולת: תודעת צמיחה

·   סוג היכולת: גישה

 

·   הגדרת ותיאור היכולת: אמונות של אנשים שיכולותיהם הבסיסיות ביותר יכולות להתפתח באמצעות

מסירות ועבודה קשה. תודעת הצמיחה כוללת את הרעיון שבאמצעות מאמץ, יכול הלומד להגביר את האינטליגנציה וכי מכשולים הם חלק מתהליך למידה נורמלי.

·    השפעת  פיתוח היכולת על הישגי הלומד במרחבי החיים השונים: תלמידים בעלי תודעת צמיחה יהיו מוכנים טוב יותר ללמידה לאורך החיים, שכן הם מאמינים שכישוריהם יכולים להתפתח בהדרגה. ככל שהעולם משתנה בקצב הולך וגובר, לימוד מיומנויות חדשות ועדכון הידע יהיה בעל ערך רב.

·   עקרונות פמ"ע הגוזרים את הצורך ביכולת: תמורתיות, פרסונליות, תכלול

 

· יכולות אחרות עמן מתבצע בדרך כלל הפיתוח של היכולת: מוכוונות למטרות והשלמתן (תודעת צמיחה משפרת יכולת ההתמקדות בהגדרת מטרות,) מוטיבציה (תודעת הצמיחה משפרת את המוטיבציה של התודעה הגוברת מגבירות את המוטיבציה של התלמידים חוסן (תודעת הצמיחה של התלמידים להתמודד עם אתגרים חדשים ועם התמדה, דבר שמוביל לחוסן אקדמי.)

 

·   קטגוריות פרקטיקות למידה והוראה המפתחות את היכולת: משוב הממוקד במאמץ (לדוג- במקום "אתה צייר טוב" לומר "עשית עבודה טובה)" כלומר, לתת יותר דגש על המאמץ שהילדים מכניסים לעבודה.

​

·    קטגוריות פרקטיקות הערכה וכלי ההערכה המודדים את היכולת:

 כלי הערכה: דוח אישי- תודעת צמיחה/ מקובעת לכיתה ו' עד מבוגרים Dweck 2006