משרד החינוך
פיתוח מקצועי
רציונאל הפיתוח המקצועי חמ"ד
בשלוש השנים האחרונות חלו שינויים משמעותיים בכל הקשור למרכזיותו של הפיתוח המקצועי בקרב עובדי ההוראה בחמ"ד.
השינוי מתבטא בתפיסה הכוללת לגבי הפיתוח המקצועי בהעלאת המקצועיות בתחום הפיתוח המקצועי.
הפיתוח המקצועי מקדם את פיתוח מיומנויות ואסטרטגיות הלמידה וההוראה כגון: קהילות הלמידה, כישורי חיים- מתעודה לתהודה, ושננתם.
הפיתוח המקצועי מקדם את תוכניות העבודה החדשות: פמ"ע, לב לדעת, דמויות מופת של החמ"ד ועוד'
הפיתוח המקצועי מקדם את הצרכים הפרסונליים של בתי החינוך בחמ"ד: אפיקים, עתי"ד ועוד'
קידום הליכי הפיתוח המקצועי משפיע על למידת העמיתים, בהשפעה כוללת של השותפים ללמידה בפיתוח המקצועי ובקהילות האם בבתי החינוך.
הפיתוח המקצועי בחמ"ד מהווה מודל לדרכי ההוראה והלמידה בקרב תלמידי החמ"ד.
דרכי פעולה
הפיתוח המקצועי בחמ"ד נחלק ל- 3 מוקדים עיקריים:
1. פיתוח מקצועי במחוזות- פסגות. כל מנהל פסג"ה יושב עם מנהל בית החינוך/ הפיקוח הגני להתאמת הפיתוח המקצועי לצרכים של בית החינוך עפ"י יעדי המשרד, החמ"ד, המחוז והרשות.
2. פיתוח מקצועי במטה- מוביל תוכניות ייחודיות של החמ"ד ודיסציפלינאריות בראיה כוללת של מובילי החמ"ד בהטמעה ארצית הן בקורסים מקוונים, הן בימי העיון והן בימי השתלמות מרוכזים בבית יציב. השתלמויות אלה מביאות לידי חשיפה והטמעה אצל מובילי החמ"ד את התוכניות הייחודיות.
3. זהות ציונית דתית חמ"ד- הפיתוח המקצועי על כל מרכיביו: אבני הדרך, דמויות המופת השנתיות, תוכניות החמ"ד הייחודיות בדיסציפלינות השונות ועוד' על פי חוק החמ"ד משנת 1953- מהווה נתינת מענה וקידום הולם לעו"ה ובתי החינוך בחמ"ד.
פיתוח מקצועי "דמות הבוגר" לב לדעת לקידום ידע מיומנויות וערכים בחמ"ד
הלימה בין אבני הדרך חמ"ד לטופ 5
אבן דרך 3 "ללמוד וללמד"- יעד 1 טופ 5: תחומי דעת
אבן דרך 4- לכל אדם ישנה/ והעמידו יעד 2 טופ 5: הכלה והשתלבות
תשתית- צוות בחכמ"ה יעד 3 טופ 5: בעלי תפקידים
אבן דרך 1- טיפוח זהות ציונית דתית יעד 4 טופ 5: ערכים
אבן דרך 3- ללמוד וללמד (פמ"ע, לב לדעת) יעד 5 טופ 5: מיומנויות המאה ה-21